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2003年、構想

大人が学べる場所を作りたい

2003年、大人塾の企画書には以下のような言葉がありました。

「完璧な大人なんていない。 でも、コドモはオトナの背を見て育つ。

学ぶ楽しさを次の世代のに伝えたい。
そのためには、まず、私たちから学ぶことを楽しむこと。

勉強しなさい、という社会じゃなくて、
勉強って楽しいよ!といえる社会にしたい。

子どもに算数をやりなさい、じゃなくて、一緒に楽しもう!という社会にしたい。

なんで算数を勉強しなくちゃいけないの?と聞かれたときに
『楽しいからよ!』と言える社会を育てたい。

当時は算数だけでなく、色々な教科を大人になってから学べる場所がほしいと
漠然と思っていました。

大人が寺子屋みたいに通える場所。
学ぶ楽しさを思い出し、童心に帰ったような、ワクワクする場所。

それが大人塾の始まりでした。

2004年、方向を決める

大人のための、勉強が楽しい場所を創りたい。

2004年、大人向けの学校を作りたいと漠然と考えていた時に
知り合いの中学先生が、授業参観を許可してくださいました。

教室に、数名の生徒の母親。そしてわたし。

考え、ディスカッションし、問題意識を持つ、とてもいい授業でした。

授業が終わった後、
「私も中学時代に先生に出会っていたら、もっと人生が変わっていたかも」
と仰るお母様の一言が印象的で、
大人になってから、とっても勉強が楽しければ、
きっと子どもに「勉強の楽しさ」を伝えることができるだろうと
思い始めました。

そんな中、近くのファミレスに入ると
子どもに算数を教えているお母さんに遭遇しました。
問題を解いて渡す子ども、解説書を見ながら○×をつけるお母さん。

「ここ違う、やり直し。」
一生懸命考える子ども。

なんで違うのか、どうして間違ったのか、解説してほしいな、と、
外から見ていた私は思いました。

今は学校のため、受験のためにやっているかもしれない。
でも、大人になったときに「算数はやらされたからやったけど、あんなの必要ないよね!」と
言ってほしくないのです。

2007年、実験する

お試しで数学サークルを始める

2007年、知り合いの大学生にお願いし、
大人塾(仮)をはじめました。

大学受験レベルの問題をはじめとして色々な数学の問題を用意していただきましたが
一番燃えたのは、小学生の問題。

簡単そうに見えて、大人の心はどうしても難しくとらえようとしてしまうから。

大人4人が集まって
「解けた!」「できた!」と競うようにやる姿は
小学生のよう、というよりも、とても楽しい時間でした。

気軽に算数を楽しめる場所がほしい、
そういう気持ちが強くなり、大人塾を開催するタイミングを見計らっていました。

そして、2011年、突然、そのタイミングを迎えたのでした。

2011年、時は来た

3月、事業開始を決める

2011年3月。
当時小学校5年生の甥と共に童心になって算数を解いていた。
解き終わった後のすっきり感。

この快感を、趣味にしたい、
趣味にできる場所を創ろう。

それが大人塾始動のタイミングでした。

大人だって、算数を学んでもいいし
楽しく数学に悩んでもいい。

大人だから算数が楽しい。
テストでいい点とることのプレッシャーなどなく
ただ、解く喜びがある。

眉間にしわを寄せるのではなくて
楽しみとして算数教室があってもいいじゃないんだろうか。

算数の楽しさを皆さんにお伝えしたい。
人生をワクワクする算数をお伝えしたい。
そうして始まったのが2011年11月でした。

2011年11月、大人塾開始

大人の学び舎、大人塾

当初の教室は、シニア層が趣味で通う状況を想定していました。
しかし、ウェブサイトを開いたら、適性検査対策を必要としている若い方からのお問い合わせが続きました。

そこで、さまざまな適性検査対策の情報を集めて、対策講座をご用意しているうちに、適性検査対策が得意になりました。

また、数学が苦手な方に多く接するうちに、さまざまな課題をみつけることができました。そこで、解説を口頭からスライドにして自分のペースで学ぶ、問題を大量に用意することで、理解を深めるなどさまざまな試行錯誤を経て今の形になりました。

2016年、無料計算コース開始

無料計算コース開始

数学を苦手としている方の大半は、計算の方法を忘れてしまっていることがわかりました。

しかし、通塾しながら計算の基礎を学ぶのは時間がもったいない…ということで、計算スライドを無料で公開することにしました。

大人のやり直し算数の第一歩!計算方法の解説(無料)

2017年、Eラーニング開始

いつでもどこでも大人塾

大人塾の運営を開始してから、少しずつ「新幹線通学」の方も増えてきました。

通学できない方にもなにか学習手段を提供できないかと模索して大人塾のeラーニングを開始しました。さまざまなシステムの比較から始まり、Moodleというオープンソースのラーニングマネジメントシステムを利用することに決めました。

当初は使いかたが全く分からず、つぶしたMoodle も数知れず。送信者の名前を「マスターヨーダ」で設定していたことに気づき(当初は、その設定によって何が起きるか分かっていなかった)とても恥ずかしい思いをしたことも良い思い出です。

今では、コースも増え、日本のみならず海外からもご利用いただいています。

大人塾のこれから

当初の構想とは大きく違い、試験対策の方が圧倒的に多いです。
目的があるということは、勉強するモチベーションになる事もよくわかりました。

また、数学ができるようになるということは、コミュニケーションがうまくいくようになる、無駄なストレスから解放されるということも分かってきました。

これからも、大人が学ぶことが楽しい社会、
大人が基礎を学びやすい環境ときっかけを私たちは提供し続けます。